大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于建筑材料和設備教案的問題，于是小編就整理了2個相關介紹建筑材料和設備教案的解答，讓我們一起看看吧。
教案中的課程資源怎么寫？
自主學習，其最終的效果取決于課程資源。 “課程資源”是決定著“有效教學”的理想能否兌現為課堂教學實踐的關鍵因素。
課程資源既指“課程物質資源”（或稱之為“條件性課程資源”），也包括“課程人力資源”（或稱之為“素材性課程資源”）?！罢n程物質資源”主要指學校的教材、教師數量（師生比例）、圖書館、活動場地、教學時間、教學設備和設施、學校環境等等。
對于那些長期在教學的圈子內部尋求教學變革方向的人來說，也許需要超越教學而獲得“課程資源意識”?！罢n程人力資源”主要指教師和學生的主動精神、知識結構和人格品質以及教師與學生的相互關系。
如果說“課程物質資源”所倚賴的物質條件更多的是一種固定化的、消費性的、“耗散材料”式的資源。那么，“課程人力資源”所倚賴的“教師和學生的知識結構、主動精神和人格品質”等更多的是一種發展性的、生成性的、精神性的資源。
當然，二者有相互交叉的可能，并非絕對的劃界。一、課程物質資源的開發和利用 課程物質資源主要涉及對教材的“再度開發”、“網絡資源”和“現代教育技術”的開發與利用、“社區資源”的開發與利用。
（一）“教材”的再度開發 “教材”包括“課本”（或“教科書”）以及相關的“教輔材料”，比如與“教材”配套的教師參考用書、教學掛圖、教學儀器設備、學生練習冊、練習本，等等。 有效教學的基本前提是為學生提供有結構的教材。
這些教材一般由出版社提供。但無論出版社所提供的教材和教輔資料如何“完美”和“精致”，教師仍然需要對這些教材進行加工和改造。
“備教材”是教師“備課”的一個部分。所謂“
教案設計中，課程資源可以多角度多方式展現，如教學目標“過程與方法”中，可以利用什么教學資源完成什么教學目標。
也可以在教具中體現，如以什么教學資源為工具載體供教學之用。
還可以在教法中表達，如以閱讀什么教學資源內容而達到什么教學目的。
更要出現于教學過程的設計中，如教師活動中的活動安排或學生活動中的活動安排或教學反思中的教學資源延申運用等。
舞蹈教案怎么寫？
一、舞蹈教案的組成部分教學對象 教學內容（新課內容） 教學目標（目的） 教學重點 教學難點 教學準備（音樂或樂譜、道具、設備等） 訓練方式 教學過程 教學總結（課后進行）
二、準備教案時該注意事項 教學內容應根據教學對象以及教學時間合理的安排，一節課的新課內容不宜過多或過少。 注意新課與以學知識的過渡和銜接。 用簡練的語言介紹新課的內容和背景。 教學重點要突出，不要東教一下西教一點。 講述動作、剖析動作要掌握規律，由于舞蹈運動多是從地面方位和人體方位起始的，因此教新動作也要從腳開始，有一個順序。千萬不要講一下頭，講一句腳，講一句腰，再講一句腿的，沒有順序沒有規律不僅容易遺漏，而且使學生得不到要領，造成混亂。 根據自己的學習和教學經驗對教學難點作出正確的估計。 如果有伴奏老師，應提前與之溝通。
三、適當在教案中插畫舞蹈動作簡圖和隊列調度簡圖四、如何書寫新舞蹈組合內容舞蹈組合所用音樂的節拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少個八拍，包括前奏和結束部分。 按節拍用標準的舞蹈術語簡單書寫舞蹈動作和體態要求。
到此，以上就是小編對于建筑材料和設備教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于建筑材料和設備教案的2點解答對大家有用。